Übung 3

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Zeichenfunktionen

(1) Lesen Sie die §§8–14 (insb. die nicht ausgegrauten Teile).

(2) Lernen Sie die Zeichen und Vokabeln der Zeichen- und Vokabellektion 3.

(3) Bestimmen Sie mit Hilfe der Gardiner-Liste (Gardiner ³1957: 438–548) die Zeichenfunktion und die Gardiner-Nummer der in den folgenden Wörtern vorkommenden Zeichen. Geben Sie die Zeichenfunktionen beispielsweise folgendermaßen an:

i) Log (= Logogramm) + Angabe der Lesung und Bedeutung

Spezialfall:

a) Rad (= Radikogramm) + Angabe der Lesung und Bedeutung

ii) Phon (= Phonogramm) + Angabe der Lesung

Spezialfälle:

a) PhonKompl (= Phonetisches Komplement) + Angabe der Lesung

b) PhonRptr (= Phono-Repeater) + Angabe der Lesung

iii) Klass (= Klassifikator) + Angabe der Bedeutung

iv) SemIdx (= Semogramm-Index) + Pfeil auf Bezugssemogramm

Hinweise zu den Funktionsbezeichnungen bei Gardiner:

Gardiner (Gardiner ³1957)	in dieser Einführung
Ideo[gramm]	Logogramm oder Radikogramm
Det[erminative]	Klassifikator
Phon. det[erminative]	Phono-Repeater

PhonKmpl(s)/S29 Rad(sḫm|Macht)/S42 Phon(j)/M17 PhonRptr (jb)/E8

𓋴𓍋𓐍𓅓𓀜 Klass(manuelle Aktion)/A24 𓇋𓃀𓃚𓀁 Klass(mit dem/durch den Mund)/A2

PhonKmpl(ḫ)/Aa1 PhonKompl(m)/G17 Phon(b)/D58

(Bsp.) sḫm – ‘mächtig’	(Bsp.) jb(j) – ‘dürsten’
Datei:Werning-Einfuehrung-2015-Übung 3-Beispiele.png
(a) ẖrd – ‘Kind’	(b) ẖrd.w – ‘Kinder’
𓄡𓂋𓂧𓀔	𓀔𓅱𓀀𓁐𓏥
(c) jtrw – ‘Fluss’	(d) mw – ‘Wasser’
𓇋𓏏𓂋𓅱𓈗	𓈗
(e) ḏr.t – ‘Hand’	(f) rʾ – ‘Mund; Öffnung’
𓂧𓏏𓏤	𓂋𓏤
(g) p.t – ‘Himmel’	(h) Jmn(.w) – ‘Amun’
𓊪𓏏𓇯	𓇋𓏠𓈖𓀭
(i) Rꜥ(w) – ‘(Gott) Re’	(j) Rꜥ(w) – ‘(Gott) Re’
𓂋𓂝𓇳𓏤𓀭	𓇳𓏤𓀭
(k) tꜣ – ‘Land; Erde’	(l) tꜣ – ‘Land; Erde’
𓇾𓈅𓏤	𓇾𓏤𓈇
(m) sn – ‘Bruder’	(n) jwꜥ.w – ‘Erbe’
𓌢‌𓈖𓀀	𓃛𓂝𓄯𓅱
(o) nṯr – ‘Gott’	(p) nṯr.t – ‘Göttin’
𓊹𓏤	𓊹𓂋𓏏
(q) wḏ – ‘anordnen, befehlen’	(r) mꜣꜥ.t – ‘rechte Ordnung, Maat’
𓎗𓅱𓏛	𓌴𓐙𓂝𓏏𓏯𓏜

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Daniel A. Werning. 28.6.2018. "Übung 3", Digitale Einführung in die hieroglyphisch-ägyptische Schrift und Sprache, Humboldt-Universität zu Berlin, http://hdl.handle.net/21.11101/0000-0007-C9C9-4?urlappend=index.php?title=%C3%9Cbung_3%26oldid=472 (Zugriff: 25.12.2025).

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